Strategi pembelajaran

 Nama   : Amin Rais 

Kelas      : 4G PAI

Nim        : 12001278  

          Strategi Pembelajaran Strategi pembelajaran adalah hal  sangat dibutuhkan dalam dunia pendidikan, karena dengan adanya strategi pembelajaran siswa dapat dikembangkan kualitasnya dalam proses pembelajaran dengan syarat strategi pembelajaran yang tepat yang disampaikan oleh pengajar di sekolah sehingga proses pembelajaran di kelas tidak berkesan membosankan dan dapat membantu siswa untuk mengasah pola pikirnya.

         Secara umum pengertian atau definisi strategi pembelajaran adalah suatu usaha menggunakan strategi yang sistematis yang dilakukan secara efektif untuk mendapatkan keberhasilan dalam kegiatan pembelajaran Strategi pembelajaran adalah suatu rencana, yang di dalamnya terdapat rangkaian kegiatan yang dirancang secara khusus. Berikut definisi strategi pembelajaran menurut para ahli : 

        Hilda Taba mengatakan bahwa strategi pembelajaran adalah urutan atau pola perilaku guru untuk dapat mengakomodasi semua variabel pembelajaran secara sadar dan sistematis. 

         Suparman mengatakan bahwa strategi pembelajaran merupakan gabungan dari beberapa rangkaian kegiatan, cara mengorganisasikan materi pelajaran siswa, bahan, peralatan dan waktu yang digunakan untuk proses pembelajaran dalam mencapai tujuan kegiatan pembelajaran yang telah ditentukan.

 Jenis-jenis Strategi Pembelajaran 

      Dalam pelaksanaan pendidikan tentunya banyak contoh strategi pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses belajar mengajar, perlu diketahui juga dalam strategi pembelajaran ada sisi negatif dan juga ada sisi positifnya  yang terdapat rangkuman nya pada keterangan sebagai berikut :

       Metode Ceramah yang pertama yaitu jenis strategi pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah yaitu penuturan materi dalam bahan ajar secara lisan yang dilakukan langsung  oleh guru kepada peserta didik yang memiliki kelebihan dengan metode yang mudah dan tidak sulit, menyajikan materi secara luas dan lebih detail, dan guru dapat dengan mudah mengontrol keadaan kelas dengan lebih mudah. Namun memiliki kekurangan materi yang diserap siswa hanyalah apa yang diajarkan guru di dalam kelas, Siswa juga sering merasa bosan jika guru tidak memiliki kemampuan berbahasa yang baik, dan guru lebih sulit untuk mendeteksi tingkat pemahaman siswa. 

       Metode Demonstrasi merupakan jenis pembelajaran yang menyajikan materi pelajaran kepada siswa yang digabungkan dengan penjelasan. Tujuannya agar siswa dapat lebih mudah memahami materi pembelajaran yang dijelaskan memiliki kelebihan karena  Siswa tidak akan ketinggalan pemahaman karena penjelasan disertai dengan latihan, Proses pembelajaran juga akan lebih menarik, dengan proses mengamati, siswa dapat mengembangkan pola berpikirnya dalam menghubungkan antara teori dan praktik dan juga memiliki kekurangan harus memiliki bahan yang lebih matang, dan bahan serta tempatnya karena biasanya hal tersebut hanya bisa dilakukan oleh guru yang memiliki keterampilan yang khusus.

        Metode Diskusi jenis strategi pembelajaran ini yaitu dengan cara menghadapkan siswa pada suatu masalah dan harus mendapatkan solusi yang tepat dalam masalah tersebut dan memiliki kelebihan yaitu dapat melatih siswa untuk berpikir lebih kreatif, dan dapat melatih siswa untuk menghargai pendapat satu sama lainnya, menghargai berbagai sudut pandang, tetapi strategi pembelajaran ini juga memiliki kekurangan seperti kegiatan diskusi hanya dikuasai oleh beberapa orang tertentu saja, sering kali terjadi perbedaan pendapat yang berujung pada emosi, dapat mengaburkan pembelajaran karena yang dibahas biasanya terlalu luas. 

       Metode Simulasi yaitu suatu metode dalam strategi pembelajaran yang mengharuskan siswa untuk melakukan suatu perbuatan yang seakan-akan menggambarkan keadaan dalam kejadian sebelumnya dan strategi pembelajaran ini memiliki kelebihan yaitu dapat melatih siswa untuk menjadi bekal baginya jika menemukan masalah sesungguhnya, dapat mengembangkan sisi kreatif siswa, dapat menumbuhkan keberanian dan kepercayaan diri siswa dan juga memiliki kekurangan seperti timbul rasa malu pada siswa untuk melakukan simulasi tersebut.

         Setelah mengetahui beberapa metode dalam strategi pembelajaran maka yang harus diperhatikan juga oleh para pengajar adalah cara untuk menyampaikannya dengan baik seperti :

       Yang pertama Mendorong komunikasi di dalam kelompok seperti  Tanyakan kepada siswa apa yang ingin mereka capai melalui belajar dan seperti cara apa yang akan dilakukan untuk menyelesaikannya. Pendidik atau guru dapat meminta para siswa untuk dapat terbuka dan jujur mengenai tantangan yang mereka hadapi. Dengan demikian, para guru dapat memberikan solusi terbaik demi terwujudnya aktivitas belajar mengajar yang nyaman.

        Yang kedua pengajar harus mengetahui teknik belajar yang tepat seperti guru diharuskan mengetahui apa yang  dilakukan oleh para siswa untuk memaksimalkan manfaat waktu.   

         Yang ketiga menciptakan suasana yang bebas gangguan karena suasana yang nyaman dalam arti mencakup banyak hal, mulai dari kebersihan dasar hingga menjalankan kegiatan belajar mengajar dalam suasana yang nyaman dan bebas gangguan. 

          Yang keempat harus fokus pada eksplorasi dan pemecahan masalah karena  Strategi pembelajaran yang cerdas dapat mencakup memanfaatkan website pencarian dan melakukan kegiatan berbasis penyelesaian masalah dalam waktu belajar siswa.  

        Yang kelima pemicu motivasi belajar seperti Memiliki tujuan dan gagasan yang jelas menjadi landasan besar untuk mencapai keberhasilan, dengan adanya apresiasi dari guru maka dengan begitu, akan memberikan motivasi kepada para siswa untuk belajar lebih giat lagi.

        Yang keenam berbagi pendapat diibaratkan seperti pelajar memiliki kemampuan untuk berpikir kritis tentang apa yang diajarkan dengan meminta mereka untuk menjelaskannya dengan kata-katanya sendiri. Memiliki minat pada apa yang ingin diketahui dan bagaimana mereka memahami suatu masalah atau tantangan merupakan hal yang sangat berharga dan suatu bentuk apresiasi. Agar optimal  pend dapat menjalankan pembelajaran yang lebih idik atau guru bisa  menerapkan strategi pembelajaran seperti. 

1. Strategi Inkuiri atau SPI : . Strategi ini Meliputi sejumlah kegiatan pembelajaran yang . menitikberatkan pada proses berpikir analitis dan kritis dalam mencari dan menjawab pertanyaan 

2. . Strategi ekspositori atau SPE a  efektif. : Sistem pembelajaran ekspositori merupakan strategi pembelajaran yang menekankan pada proses pemberian pengetahuan atau materi yang diberikan secara lisan oleh guru kepada siswa yang ingin membantu siswa menguasai materi secar 

3. Strategi berdasarkan strategi atau SPBM : Pembelajaran SPBM merupakan strategi pembelajaran yang memadukan beberapa kegiatan pembelajaran yang menonjolkan proses pemecahan dalam  masalah ilmiah.

4. Strategi koperasi atau DSS : Metode pembelajara n jenis ini termasuk dalam rangkaian kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh siswa dalam kelompok tertentu untuk mencapai rumusan tujuan pembelajaran. Strategi sistem pembelajaran kooperatif menggunakan kelompok kecil atau tim yang terdiri dari empat sam pai enam orang yang memiliki latar belakang akademis  ras, kuat, atau gender. 

5. Meningkatkan keterampilan berpikir atau SPPKB : Jenis strategi ini diterapkan dalam menonjolkan kemampuan berpikir siswa. Materi yang disajikan dapat berupa membimbing siswa melalui proses menemukan konsep sendiri yang harus dikuasai dengan terus menghadapi  proses  dialog dan menggunakan pengalaman siswa . 

https://pintek.id/blog/strategipembelajaran/